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教育傳媒到校
2019年11月

教育傳媒到校直擊佛教大雄中學 - 2019年11月

讓學習融入生活　創設自學空間

佛教大雄中學校風純樸，以同學為本，招校長擁有多年訓輔經驗，着重提升同學的學術水平及加強品德教育，為營造英語語境和讓同學開拓自我而精進不懈。

營造英語語境

學習英語不能操之過急，必須從語文根基入手，有系統地提升英語能力。為協助小學以母語學習的初中生適應英語學習環境，學校按年增加中一至中三學科教學內容和語言的英文比例，逐步提升初中同學的英語水平，使他們升讀高中時能靈活運用英語，以求更從容應付大學課程。

為鼓勵同學多接觸和運用英語，學校投放大量資源，優化英語學習環境，舉辦多元活動，增添學習趣味。學校把地下課室改造成英語村（English Village），同學可以在輕鬆和寬敞的環境下與外籍老師暢談，又可以自由閱讀，提升英語能力和修養。學校又利用戲劇和音樂劇的平台，將英語帶入生活，讓同學展示自己的創造力，同時增加他們運用英語的信心和機會。另外，學校與美國婦女協會合作，除了進行英語會話課堂，更讓同學走出課室，參觀不同地方，增加同學運用英語溝通的機會，為他們提供良好的語境氛圍。

推廣科研　拓展知識與視野

要拓闊同學的眼界，必須為他們提供全面和有趣的學習經歷。學校積極為同學安排課外學習活動，例如帶領同學參加「『能』創未來粵港青少年科技考察交流團」，參觀恐龍博物館；邀請英國The Science Museum Group 於科學周為同學表演及示範科學實驗；安排同學拆解各種回收電器，並進行不同實驗等。

學校又鼓勵同學參與比賽，除了可以了解自己的能力，更可借助不同平台展現才能。同學曾參與深水埗及油尖旺區校際「無人機」編程比賽，獲得多個獎項，包括全場總冠軍及總亞軍、美術設計獎、編程任務冠軍及亞軍。透過與不同人士交流，不但能協助同學增強表達能力和自信心，更可拓闊視野，培育他們成為廿一世紀科研人才。

學校投放資源　創造自主學習空間

隨著時代改變，教學模式與時並進，學校推行自主學習，讓同學自行探索知識，老師從旁協助把知識轉化成智慧。在學校宗教背景薰陶下，同學得以建立良好的品格和價值觀，能積極面對生活上的困難。為了讓同學自發學習，學校今年開始在校園擺放多個書架，提供中文、英文和數學三科不同級別的工作紙，鼓勵同學閒時主動學習，增進和鞏固知識。另外，學校改建圖書館和旁邊課室，擴建成自修室，同學可以善用課餘時間自修，建立濃厚學習氣氛。

關愛盡顯細微處

招校長對同學的關愛無微不至，除了定期與同學吃飯，了解他們在學習和生活上的困難外，更會親自寫生日卡給同學。招校長笑指自己與同學相遇都是緣份，親手寫卡可以送上最誠心的祝福，讓同學感覺到和校長的連繫與校長對他們的關愛。他明言自己與教學團隊都不會小看同學，因為每個同學都有其獨特之處，前途無可限量，而學校對他們的期望會轉化成動力，協助他們完善自己。

同學是未被開發的寶石，只要經過精心琢磨，便會閃閃生輝。招校長強調培育同學的智慧和慈悲心：智慧能幫助同學明辨是非，慈悲心則讓他們學會人人平等，明白和諧和互相關懷的重要性。